绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环，陆地内循环，海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名，并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。

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阅读下列材料，回答问题。李老师在教授"自然界的水循环"时，介绍完相互联系的水体后，是这样设计过渡的："下面我们来学习水循环，请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？

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M9水循环系统与M10水循环系统之间互相连通，为什么 M9是产品流量的1.05-1.1倍，M10是产品流量的2.0倍。

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如果燃油锅炉与废气锅炉采用废气锅炉为燃油锅炉的附加受热面的联系方式，则两者可共用（）。

A、给水泵与炉水循环泵

B、炉水循环泵与总蒸汽分配阀箱

C、热水井与汽水分离空间

D、炉水循环泵与受热面

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？？读图7—5“自然界水循环过程示意图”，分析回答:

(1)写出部分水循环环节名称:A___\_，B____\_，C____\_，D______。

(2)水循环类型有__、____、______。

(3)目前人类能够影响的水循环环节是__(填字母)，请说出人类的哪些工程体现了对此环节的影响:______。

(4)水循环的意义有哪些？？？

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有关水循环的地理意义表述错误的有（　　）。
A、水循环使海平面上升B、水循环使水呈三态变化C、水循环加速了冰川的融化D、海陆间循环使陆地水资源不断更新

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