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斯塔尔所做的儿童听偏好实验是为了证明
A.儿童的语言知觉
B.儿童对文法的理解
C.儿童对句子意义的理解
D.母亲言语行为与儿童词汇量的关系
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下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。(2004年12月三级真题)
A、500左右
B、1600左右
C、3000左右
D、1100左右
在测验学生英译汉的技巧时，由于所选的短文中词汇量较大，学生受到词汇量的障碍而难以发挥翻译技巧，测验的结果在很大程度上说明了学生掌握词汇量的多少，然而并没有确切说明学生的翻译技巧，这样的测验（ ）不高。
A.难度B.效度C.信度D.区分度
A.难度B.效度C.信度D.区分度
2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。
A、500个
B、800个
C、1500个
D、1000个
词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
A、对
B、错
