在道路线形设计时，最小曲率半径的确定要考虑行驶在道路曲线部分上的汽车所受到的()、()和()之间的平衡。
A．向心力；空气阻力；重力
B．离心力；空气阻力；重力
C．向心力；重力；地面提供的横向摩擦力
D．离心力；重力；地面提供的横向摩擦力
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1991年克鲁格曼提出了完善了的中心外围理论,它揭示了经济地理聚集内在的运行机制。他认为集聚力和离心力都受到贸易自由化水平的影响，当集聚力大于离心力,企业趋向于集聚，反之则企业不会发生产业集聚现象。读“集聚力与离心力与贸易自由化关系图”,根据题意完成下列问题。
小题1:以下对图中各要素之间的关系描述,正确的是
A．贸易自由化程度与集聚力、离心力均呈负相关
B．随着贸易自由化程度的增加,集聚力和离心力相互之间呈负相关
C．集聚力与离心力两者相比,随着贸易自由化程度的增加,离心力变速快
D．集聚力与离心力两者相比,随着贸易自由化程度的增加,集聚力变速快小题2:关于图中M和N两区域的描述,正确的是
A．珠江三角洲的企业向广东边远地区扩散,说明珠江三角洲的企业处于M区
B．随着经济全球化不断加深,企业将一直趋向于集聚
C．中国加入WTO后,企业将出现不断分散的现象
D．处于N区域的企业趋向于分散
使用机械或液压调速器的柴油机，当在设定转速稳定运转时，在其调速器内部的平衡状态是______。
A.调速弹簧预紧力与飞重离心力的平衡
B.飞重离心力与调速弹簧刚度的平衡
C.飞重离心力与调速弹簧硬度的平衡
D.飞重离心力与调速弹簧材质的平衡
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“摩擦力”的内容要求为：“通过实验，认识摩擦力。探究摩擦力大小与哪些因素有关。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“摩擦力”一节，关于“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的探究实验如图：1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2）改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。自己设计表格，记录测量数据。通过这个实验，你得出了什么结论？材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过力的概念。任务：（1）简述滑动摩擦力的概念。（4分）（2）根据上述材料，完成“研究影响滑动摩擦力大小的因素”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）
沿曲线运动的物体将产生离心力，离心力是使车辆横向倾覆的主要外力。
A、对
B、错
