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在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中"乡为身死而不受"中"乡"相同用法的句子，以下说法错误的一项是( )。
A、一厝朔东(《愚公移山》)
B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)
C、子墨子之守国有余(《公输》)
D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
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将下面语句翻译成谓词逻辑公式：
(1)己所不欲，勿施于人．
(2)鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也．
(3)人人为我，我为人人．
(4)人不犯我，我不犯人．
(5)白猫黑猫逮住老鼠就是好猫．
(6)对一切实数都有x2＞0或x2=0．
(7)通过两个不同点有且仅有一条直线．
(8)在[a，b]连续的函数必在[a，b]一致连续．
(9)国际奥委会主席亲自将一枚金质奖章授予我国运动员邓亚萍．
下列文学常识搭配错误的一项是（）A:《智取生辰纲》——《水浒传》——施耐庵——元末明初
B:《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉
C:《鱼我所欲也》——《孟子》——孟子及其门人——春秋时期
D:《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国
B:《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉
C:《鱼我所欲也》——《孟子》——孟子及其门人——春秋时期
D:《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国
教学王安石《伤仲永》时，教师推荐了几篇议论性文言文，建议学生积累阅读，下列不适合推荐的是（ ）。
A、《曹刿论战》B、《鱼我所欲也》C、《马说》D、《公输》
A、《曹刿论战》B、《鱼我所欲也》C、《马说》D、《公输》
下面有关判断，错误的一项是（）A:古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
B:“山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。”这句话的修辞手法是夸张。
C:“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D:“舍生取义”与“扑朔迷离”两个成语均出自《鱼我所欲也》。
B:“山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。”这句话的修辞手法是夸张。
C:“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D:“舍生取义”与“扑朔迷离”两个成语均出自《鱼我所欲也》。
下列关于春秋战国时期“诸子百家”学派说法有错误的一项是（）A:儒家强调道德伦理教育和人的自身修养，主张重教化、轻刑罚。我们学过的课文有《鱼我所欲也》。
B:道家认为万物自然化生，主张道法自然，清净无为，以柔克刚。我们学过的课文有《惠子相梁》。
C:法家主张以严刑峻法进行统治，同时重农抑商、奖励耕织。我们学过的课文有《愚公移山》。
D:墨家政治上主张尚贤、兼爱和非攻，经济上主张强本节用。我们学过的课文有《公输》。
B:道家认为万物自然化生，主张道法自然，清净无为，以柔克刚。我们学过的课文有《惠子相梁》。
C:法家主张以严刑峻法进行统治，同时重农抑商、奖励耕织。我们学过的课文有《愚公移山》。
D:墨家政治上主张尚贤、兼爱和非攻，经济上主张强本节用。我们学过的课文有《公输》。
