《鱼我所欲也》中“鱼”和“熊掌”分别指代的是什么？
A.《鱼我所欲也》
B.《非攻》
C.《难一·舜之救败》
D.《齐桓晋文之事章》
连线题《季氏将伐颇臾》 a《庄子》《鱼我所欲也》 b《论语》《逍遥游》 c.《孟子》《卖柑者言》 d刘基《咏煤炭》 e于谦
李白“大鹏一日随风起，扶摇直上九万里”等诗句，明显是出自于（）。
A、《鱼我所欲也章》
B、《逍遥游》
C、《劝学篇》
D、《离骚》
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得。”由此引起的冲突就是（）
A、双避冲突
B、双趋冲突
C、相似冲突
D、趋避冲突
下列文章中，运用寓言故事来说理的是（）。
B、《难一•舜之救败》
C、《非攻》（上）
D、《烛之武退秦师》
将下面语句翻译成谓词逻辑公式：
(1)己所不欲，勿施于人．
(2)鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也．
(3)人人为我，我为人人．
(4)人不犯我，我不犯人．
A、《论语》
B、《孟子》
C、《大学》
D、《庄子》
教学王安石《伤仲永》时，教师推荐了几篇议论性文言文，建议学生积累阅读，下列不适合推荐的是()。
A.《曹刿论战》
B.《鱼我所欲也》
C.《马说》
D.《生于忧患，死于安乐》
在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
A、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）
B、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）
C、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
D、扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（）。
A、一厝朔东（《愚公移山》）
B、此可以为援而不可图也（《隆中对》）
C、子墨子之守国有余（《公输》）
D、困于心，衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）
在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中"乡为身死而不受"中"乡"相同用法的句子，以下说法错误的一项是( )。
A、一厝朔东(《愚公移山》)
B、此可以为援而不可图也(《隆中对》)
C、子墨子之守国有余(《公输》)
D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)
补写出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“”，饥饿的路人也不会接受；若“”，即便是乞丐也会拒绝。（2）白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。
