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案例：白老师在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充、归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。问题：这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？
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19世纪中叶，活动于“枫丹白露”森林区的法国写实主义画派是（ ）。
A.威尼斯画派
B.巴比松画派
C.后印象派
D.印象派
（单选题）法国画家塞尚在西方被尊称为（）
A后印象派之父
B现代绘画之父
C印象派之父
D当代绘画之父
案例：白老师在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充、归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。问题：这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？
小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出·印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情感属于()。
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感
A.道德感B.理智感C.美感D.成就感
在印象派基础上，现代美术的突破性进展指的是
A.现代派主宰画坛
B.新印象派主宰画坛
C.后印象派主宰画坛
D.浪漫主义绘画主宰画坛
