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中国奴隶社会教育的特征主要有()
A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放
B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才
C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功
D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
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以下哪一项不是奴隶制法的共同特征
A.严格保护奴隶主的所有制
B.公开反映和维护奴隶主贵族的等级特权
C.维护专制王权
D.刑罚手段残酷,长期保留着原始社会的某些行为规范残余
A.严格保护奴隶主的所有制
B.公开反映和维护奴隶主贵族的等级特权
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(多选题)学校教育在人的发展中起什么作用?()
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健康与学校教育的关系,下列说法不恰当的()
A、健康是学校教育的前提
B、学校教育对健康有制约作用
C、健康是学校教育的首要目标
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