根据客人的宗教信仰和风俗习惯及爱好来选择花型，英国人喜爱（）。

A、莲花

B、樱花

C、马蹄花

D、蔷薇花

灯心草、蔷薇花等药物的临床常用量是（）

A、3～9g

B、1.5～4.5g

C、9～45g

D、0.03～0.6g

E、0.3～1g

综合性学习

六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

(1)学校组织毕业演出，拟定了节目方案(如下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。

(2)节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字)

(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组。()

A.毕生心血哺新秀桃李成荫四海春

B.日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋

C.汗水染成千顷绿

D.一代桃李谱华章

A、法律、道德、风俗习惯、宗教

B、法律、宗教、风俗习惯、道德

C、风俗习惯、道德、宗教、法律

D、风俗习惯、宗教、道德、法律

 萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道： “妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的， 你是勇敢的孩子啦！” 
1．这两段话写了（ )和（ )之间的对话。 
2．读一读萨沙的话，再用“——”画出来。 
3．读一读妈妈的话，再用“～～”画出来。 
4．看到雨中的蔷薇花，萨沙是怎么做的？找到那句话，并把它抄在下面。 
 
 5．你有过帮助弱小的经历吗？把当时的过程写在下面。