合格证持有人按照CCAR-121部运行的飞机应当是型号合格审定为()飞机

A.运输类和正常类

B.通勤类或者正常类

C.运输类或者通勤类

D.通勤类或者实用类

以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"阅读与鉴赏"教学建议，说法正确的一项是（）。

A、阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性

B、常用应用文教学，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等

C、阅读实用类文本中的新闻，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析

D、文言常识的教学要全而精，重在提高学生阅读古诗文的能力

基金年度报告中披露的持有人信息，包括上市基金前10名持有人的名称、持有人份额及占总份额的比例、持有人结构、持有人户数、户均持有基金份额等。

以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程“阅读与鉴赏”目标说法不正确的一项是（）。

A能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本

B在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法

C学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧

D在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维

荀子《劝学》原文君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝豉而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。课文介绍该课文选自人教版高中语文教材必修三第三单元第9课．是学生较早接触的一篇议论性文言文。单元说明这个单元学习议论性散文，论点明确，论证丰富，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力。学习此类作品，要注意每段不同的分论点，通过对散文中论据运用的体会，理解学习的重要性。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关要求能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本，根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。阅读文言文中的议论性散文，应引导学生注意不同自然段中的分论点，论点与论据的关系，文章中说明的道理，文本的语言艺术与实用效果等。学生情况高一年级第二学期，班额50人。教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物。问题：19-21根据上述材料．确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。

下列关于产权持有人的描述错误的是()。
A.产权持有人与委托人不一定是同一主体B.当评估对象为股权时，"产权持有人"是指股权或所有者权益的拥有者C.涉及固有资产的评估，评估委托人一般不是产权持有人D.产权持有人是指评估对象的产权持有人