下列各实验不能达到实验目的的是

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A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.加入适量的澄清的石灰水，以除去Ca（NO3)2溶液中的HNO3C.用生石灰除去氢气中混有的水蒸气D.用碳酸钠溶液鉴别澄清石灰水和Ba（OH)2溶液

欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是

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A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验

DDT和六六六中毒时洗胃用A.石灰水

B.5%~10%硫代硫酸钠溶液

C.5%醋酸

D.1:5000髙锰酸钾溶液

E.温开水或等渗溶液

巴比妥类安眠药中毒时洗胃用A.石灰水

B.5%~10%硫代硫酸钠溶液

C.5%醋酸

D.1:5000髙锰酸钾溶液

E.温开水或等渗溶液

急性砷中毒时洗胃最好用A.石灰水

B.5%~10%硫代硫酸钠溶液

C.5%醋酸

D.1:5000髙锰酸钾溶液

E.温开水或等渗溶液

强碱中毒时口服A.石灰水

B.5%~10%硫代硫酸钠溶液

C.5%醋酸

D.1:5000髙锰酸钾溶液

E.温开水或等渗溶液

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体，应将混合气体依次通过

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A．干燥剂、灼热的铜网、足量石灰水B．灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂C．干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网D．灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水

下面是一次探究课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎么形成的？主要成分是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成推论，并进行验证）[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验，让各小组评价，教师点评。方案1：白色固体是CaCO，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案2：白色固体是CaCO，固体不溶于水，高温下固体分解，生成可使澄清的石灰水变浑浊的气体；方案3：白色固体是CaCO，固体不溶于水，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案4：白色固体是Ca（OH），加入盐酸固体溶解。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个推论是错误的？请说明理南。（2）请你针对方案1和方案2的可行性进行评价。（3）从探究的组织形式看，上述教学摘录属于哪类探究教学？

某有机样品3.1g完全燃烧，燃烧后的混合物通入过量的澄清石灰水中，石灰水共增重7.1g，经过滤得到10g沉淀。该有机样品可能是

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A．B．CH3CH2OHC．CH3CHOD．CH3OH