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一位教师调入某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的()
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。
A关注生存一关注情境一关注学生
B关注学生一关注情境一关注生存
C关注情境一关注学生一关注生存
D关注学生一关注生存一关注情境
小故事中透出大谋略,细节之中彰显生存智慧,真正的成功不是来自于灵丹妙药、旁门左道,而是来自于我们每一个人手中掌握的一把钥匙。那就是关注生存环境的每一个细节,落实好每一个细节,将小事做细,将细节做透。这段文字的作者认为成功的关键在于( )。
A.拥有大谋略
B.寻找灵感
C.关注生存环境
D.把握细节
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )。
A.关注生存→关注情境→关注学生B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注学生→关注生存→关注情境
A.关注生存→关注情境→关注学生B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注学生→关注生存→关注情境
教师成长的起始阶段是()。
A关注生存阶段
B关注情境阶段
C关注学生阶段
D胜任阶段
[单选]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。
A.关注生存一关注情境一关注学生
B.关注学生一关注情境一关注生存
C.关注情境一关注学生一关注生存
D.关注学生一关注生存一关注情境
A.关注生存一关注情境一关注学生
B.关注学生一关注情境一关注生存
C.关注情境一关注学生一关注生存
D.关注学生一关注生存一关注情境