人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是

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A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫

我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是

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A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过DNA分子杂交技术来确定的

科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株—抗虫棉，其过程大致如图所示。

（1)细菌的基因能“嫁接”到棉花细胞内，其原因是_____。（2)以上过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了___\_法。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是____\__，还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是_______。（3)利用基因工程技术培育抗虫棉，相比诱变育种和传统的杂交育种方法，具有___\_和____\_等突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比，杂交育种和诱变育种方法主要具有_______的优点。（4)某棉农在食用了该抗虫棉种子压榨的棉子油后，出现鼻塞流涕、皮肤瘙痒难忍等症状。停用一段时间后这些症状会自然消失，该现象很可能是________。

下图分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请回答下列有关问题：

（1)图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的？____\_，说明理由________。（2)图C中①过程需要工具酶是___\_和________。（3)图C中的III是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上该转基因植株自交F1代中仍具有抗虫特性的植株占植株总数的___\__，原因是_________。（4)科学家认为，此种“转基因的抗虫棉”种植后，也可能出现以前从没有过的不抗虫植株，此植株形成的原因最可能是_________。（5)如果在长期种植过程中，抗虫棉逐渐丧失抗虫特性，用现代进化理论解释原因：__________。

植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在

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A．内含子B．外显子C．编码区D．非编码区

A.盲椿象一般于6月上中旬从其他寄主迁入棉田，而这段时间正是二代棉铃虫的防治期

B.转基因t棉花大面积种植后，由于棉花本身抗棉铃虫，农药喷洒次数和用量都明显减少，间接导致盲蝽象种群获得生存空间

C.随着盲椿象从棉田继续向其他寄主迁移，盲椿象也威胁到了当地葡萄、苹果树、桃树和梨树的生长，成为多种作物的新虫害

D.棉花生长期间该地的气候条件同时也有利于棉蚜、地老虎和红蜘蛛等害虫的