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碳在生物群落与无机环境之间的循环是通过何种方式实现
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A.光合作用B.呼吸作用和光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用
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《普通高中生物课程标准(实验)》中,关于“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是“说明光合作用以及对它的认识过程”。教材主要内容有三部分:(1)光合作用的研究历程:(2)光合作用的过程:光反应阶段和暗反应阶段;(3)光合作用原理的应用。依据上述材料,确定该部分内容的三维教学目标和教学重点。
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A.光合作用
B.光合作用、蒸腾作用和气体交换
C.蒸腾作用和气体交换
D.吸收水分和光合作用
绿藻门光合作用产物为();褐藻门光合作用产物为();红藻门光合作用产物为();蓝藻门光合作用产物为()
将某植物放置在黑暗处一昼夜后,选取一个叶片按图1处理。照光几小时后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果如图2所示。本实验能说明( )。①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉
A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤
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清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,目的是()。
A.调整能量在生态系统中的流动方向B.使物质和能量尽快流动C.保持生态平衡D.保持生物群落单一性
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