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下列语句中,加横线的词语使用恰当的一项是()A:面对晚唐政治上的败落,诗人杜牧替古人担忧,写出了流传千古的《阿房宫赋》。
B:有些散文语言自然朴素,浑然天成,而细细品味,就会发现作者苦心经营的妙笔。
C:培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。
D:不管走到哪里,她总是穿金戴银,珠圆玉润,一身珠光宝气,令人感到十分庸俗。
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在社会学研究方法论中,遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论是()
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下列四组加横线词中,意义相同的一项是()A:族秦者秦也(《阿房宫赋》)族庖月更刀(《庖丁解牛》)
B:技盖至此乎(《庖丁解牛》)技经肯綮之未尝(《庖丁解牛》)
C:虞兮虞兮奈若何(《项羽之死》)若非吾故人乎(《项羽之死》)
D:直夜溃围南出,驰走(《项羽之死》)骊山北构而西折,直走咸阳(《阿房宫赋))
B:技盖至此乎(《庖丁解牛》)技经肯綮之未尝(《庖丁解牛》)
C:虞兮虞兮奈若何(《项羽之死》)若非吾故人乎(《项羽之死》)
D:直夜溃围南出,驰走(《项羽之死》)骊山北构而西折,直走咸阳(《阿房宫赋))
学前教育科学研究中最高级最抽象最普遍的方法论层次是( )。
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