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下列句子中成语使用正确的一项是（）A:张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。
B:在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深感黄山既险且秀的特色。
C:那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
D:任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
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下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A:要帖/字帖遂心/半身不遂随声附和/曲高和寡
B:蛋壳/躯壳便利/大腹便便含辛茹苦/莘莘学子
C:果脯/胸脯解释/解甲归田骇人听闻/言简意赅
D:夹袄/夹被启蒙/蒙头转向屡见不鲜/鲜为人知
B:蛋壳/躯壳便利/大腹便便含辛茹苦/莘莘学子
C:果脯/胸脯解释/解甲归田骇人听闻/言简意赅
D:夹袄/夹被启蒙/蒙头转向屡见不鲜/鲜为人知
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A:弹劾／檀香木讷／方枘圆凿呼天抢地／强词夺理
B:熨帖／愠怒桑梓／莘莘学子自给自足／人才济济
C:裨益／毗连唆使／逡巡不前挑拨是非／调嘴弄舌
D:棱角／聆听辜负／沽名钓誉危如累卵／自吹自擂
B:熨帖／愠怒桑梓／莘莘学子自给自足／人才济济
C:裨益／毗连唆使／逡巡不前挑拨是非／调嘴弄舌
D:棱角／聆听辜负／沽名钓誉危如累卵／自吹自擂
“昔日莘莘学子，今朝遍布华夏九州”中的“莘莘学子”的意思是（ ）。
A、众多的学生
B、刻苦学习的学生
C、生活艰难的学生
D、来自全国各地的学生
下列各句横线处的成语，正确的一项是（）A:他不愿说出实情，闪烁其词地遮掩过去了。
B:这一特大洪灾发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助。
C:董事长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了员工们许多提升产品品牌影响力的好建议。
D:目前学术界存在大量不端行为，抄袭、剽窃、造假已经蔚然成风，这与无原则宽容的学术环境是分不开的。
B:这一特大洪灾发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助。
C:董事长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了员工们许多提升产品品牌影响力的好建议。
D:目前学术界存在大量不端行为，抄袭、剽窃、造假已经蔚然成风，这与无原则宽容的学术环境是分不开的。
“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（ ）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
