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下列词语中加点的字,读音完全不相同的一组是(3分)A:吐蕃鄱阳湖幡然薄荷
B:寒伧徜徉霓裳为虎作伥
C:沽酒铁箍花骨朵蝼蛄
D:逡巡怙恶不悛疏浚竣工

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写作(共60分)
一树金灿灿的迎春花下,几位幼儿园的小朋友争得面红耳赤。一个说:“春从天上来。一个说:“不对,春从地里来。”一个说:“春从南方来。”一个说:“不对,春从东边来。”又一个说:“春从花骨朵里来。”一个说:“不对,春从我小姨家来,我小姨家在春城。”
阿姨听得乐了,心里说:“多可爱呀,这些花一样的孩子!春不就写在他们的脸蛋儿上、眼睛里、心灵中么?”
是啊,春究竟从哪里来呢?
——请以“春从哪里来”为话题,自选角度,展开联想,写一篇不少于600字的文章。 

下列词语中划线的字,读音全都正确的一组是()A:攫取(jué)挟持(xié)胳肢窝(gā)虚与委蛇(wēi)
B:菲薄(fěi)颠簸(bō)节骨眼(jiē)不蔓不枝(màn)
C:生肖(xiào)糊弄(hù)压轴戏(zhòu)沐猴而冠(guān)
D:绯闻(fēi)牌坊(fāng)花骨朵(gǔ)间不容发(jiān)

花儿为什么会开 

 有一天上语文课,年轻的女教师问二年级的孩子:“花儿为什么会开?” 第一个孩子说:“她睡醒了,想看看太阳。” 第二个孩子说:“她一伸懒腰,就把花骨朵儿给顶开了。”  第三个孩子说:“她想和小朋友比比,看谁更漂亮。”  第四个孩子说:“她想看看,小朋友会不会把她摘走。”  第五个孩子说:“她伸长耳朵,想听小朋友唱歌呢!”  突然,第六个孩子问:“老师,你说呢?” 女教师想了想,又想了想,说:“_____________________”  孩子们笑了,那一张张笑脸比花儿更好看。 1.语文课上,年轻的女教师向孩子提出的问题是________\_ ,共有___\_个孩子回答了老师提的问题,其中第四个孩子的回答是:_________________。 2.用自己的语言说说短文主要讲了什么,并写在横线上。  ____________________________3.对于短文中孩子们的回答,你有什么看法?请简要地写一写。 ____________________________4.你准备怎样回答女老师提出的问题?你为什么这样回答?  ______________________________ 5.下面有两句话,请你把自己最满意的一句抄写在第8自然段的横线上(注意书写工整)。 并联系上下文谈谈你为什么要选这句话。(1)因为春天来了。(2)花儿特别懂事,她知道小朋友喜欢她,就仰起她的小脸笑了!______________________________________________________________

案例:阅读下面的学生习作,完成题。其乐融融①古有桃花源中的“黄发垂髻,并怡然自乐”,醉翁亭中的“四时之景不同,而乐趣无穷也”……一幅幅自然和谐的画面,其乐融融。②今有家中亲朋团聚的温馨和睦,陌生人之间的相互帮助……其乐融融,无所不在,耐人寻味。③儿时,秋风箫瑟之际便是我家老屋门前的红花羊蹄甲盛开的时候。此时,含苞待放的花骨朵儿渐渐地绽放,迎着秋风不停地招展。凋落的花瓣铺在地上,形成一张红艳艳的毯,树上不时地会有鸟儿跃上枝头。④我和父亲就在这“红毯”上,坐着木椅,伴着秋风学写字。风中不时也会隐隐约约带有一丝花香.而我那白嫩嫩的小手在纸上颤颤巍巍地写着横竖撇纳。父亲坐在我的身旁,不时地指引我.教导我。一阵微风吹过,树上的花纷纷凋落。花瓣在我和父亲的头上飞旋,偶尔一朵落在纸上.仿佛是在上面盖了一个印章。突然,“啪”的一声,一朵红花落在我衣服的帽子里。父亲把花拾起对我说:“瞧,大树奖励给你一朵红花!”我接过大树“奖”给我的花,忍俊不禁地笑了,父亲也笑了。⑤红花满树,伴着瑟瑟的秋风落英缤纷,构成了一幅其乐融融的画面。⑥山川的雄伟之关,江河的涓涓细流,人与人之间的和睦相处,其乐融融。美,无处不在;乐,无处不在。问题:请指出该作文的两个优点。并结合具体内容分析。查看材料

阅读短文,完成练习。

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  我家有个小院,小院里有花圃有果园,一年四季花开不断,还能吃到新鲜的水果。  春天,春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里,春意盎然。桃树褐色的枝干向四面伸展,上面布满了粉红色的桃花。没有开放的花骨朵紧裹着身子,像个害羞的小姑娘躲在翠绿色的叶子中不敢出来。一阵微风吹过,盛开的桃花则像一群穿着纱裙,亭亭玉立的少女在绿色的舞台上翩翩起舞。不时还有一阵阵幽香随风飘来,使人神清气爽。洁白无瑕的梨花已经迫不及待地向人们展示自己的美丽了!稍远点的几株白玉兰也开花了。当微风吹过,花儿总会摇摆着柔嫩的身躯,向人们招手,似乎在说:“欢迎参观美丽的小院!”一簇簇小草顶破泥土,悄悄地站在地面上。一大片一大片的,好像一条美丽的绿毯,毛茸茸的,让人不忍踩踏。  炎炎夏日,小院里又是另一番绚丽的景象。桃子挂满枝头,让人看了直流口水。小院的草坪上,五颜六色的花儿竞相开放,红的,白的,紫的,蓝的……像个美丽的大花园,引来一只只蜜蜂蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。孩子们在高高的葡萄架下捉迷藏,大人们在这里下棋、看报、乘凉、休息,非常惬意。  金秋时节,凉风习习,小院一片丰收的景象。柿子树上的柿子像一盏盏小灯笼,十分惹人喜爱。枫叶红了,把自己最美的颜色展现出来,让人们欣赏。一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子东面几棵高大的白杨,像巨人一样守卫着小院。  冬季到了,小院一片银装素裹,好像是童话世界中的宫殿一样。院中的梅花在雪中怒放,散发出一阵又一阵迷人的清香,为小院增添了最美的色彩。  小院以它独特的美深深地吸引着我,我爱我的小院!1.短文有()个自然段。给短文加一个合适的题目,写到文前的横线上。2.认真读句子,给合适的说法打“√”。“一大串一大串紫红色的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。”这句话写了:(1)葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。()(2)葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。()(3)葡萄成熟了,很可爱。()3.根据短文填写词语。紫红色的()  高高的()  醉人的()  高大的()4.从短文中找出合适的词语填在括号里。()的梨花  ()的绿毯  ()的少女  ()的葡萄5.用“____”画出一个打比方的句子。6.这篇短文是按___\_顺序写的,先后写了小院____\_、____\_、____\_、____\_的景色。其中写得最详细的是第____\_自然段,写了小院_______的美景。

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