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下列词语中,没有错别字的一组()A:缅怀发轫指手画脚胶柱鼓瑟
B:纹身顷刻准备就绪兴高采烈
C:慑服照像严惩不贷过渡地带
D:剽窃精典条分缕析表情达义

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下列四组词语中都有错别字,其中有两个错别字的一组是[](2分)A:推诿谛造好征兆天依无缝
B:曝光山冈绵制品至高无上
C:抉择折断大货车幅园辽阔
D:揶揄校勘刹那间生杀与夺
小林是小学三年级的学生,他所做的作业中经常会出现错别字,下面这些词语就是从他作业中收集来的。请仔细阅读下列材料,完成后面的题目。蚂蚊运骨头;凶恶的豺狠;坑蜓的小道;叔叔的喉节;甜甜的甘遮;美好的婚烟;空扩的田野;力量的平横……(1)从小林的作业可以看出,他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师,要对小林进行个别指导,请写出你的教学设想及设计意图。(2)结合小林作业中出现的错别字现象,谈谈你对如何准确规范地掌握字词,减少、避免出现错别字的见解。
下列四组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一项是()A:伴侶慷概主宰风华正茂
B:岐视草霉废墟激浊扬清
C:奥丧追溯斑斓
D:榆阴摸索
下列四组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是()A:蓬头诟面一丘之貉烜赫一时不见经传
B:人迹罕至虚无漂缈呐呐半晌暮天席地
C:明察秋毫了了无几磕然长逝衣衫褴缕
D:别出新裁瘁不及防分道扬镳忐忑不安

请从③和⑤两段中各找出一个错别字,从第⑦段中找出一处病句,并分别修改。  错别字甲______,改为______  错别字乙______,改为______  病句:____________________  修改:____________________

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