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在()时期,实行主力军、地方军和民兵、自卫军“三结合”的武装力量体制。
A、北伐战争
B、解放战争
C、抗日战争
D、土地革命

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军休干部老李由部队转业到地方军休所后,感到非常失落,觉得自己为部队奉献了大半辈子,到老没有用了,被部队当做“包袱”扔到了地方,终日闷闷不乐的老李拒绝军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪疗法帮助老李适应角色转换,其介入的关键是改变老李()。(2015)

  • A社交退缩的非理性行为

  • B“老了无用”的消极态度

  • C心理失落带来的负面情绪

  • D“被部队抛弃”的非理性信念

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。,或驻京师,或戍守边疆;地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。A:皇帝委派的大将直接统率中央常备军
B:由皇帝直接委派大将统率中央常备军
C:中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将
D:中央常务军由皇帝直接委派的大将统率

阅读下列材料,回答问题。材料一立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。每年缴纳直接税达三天工资以上者,被编入居住地国民自卫军的男子,享有选举权,称“积极公民”;而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人,则属于消极公民,无选举权。

——摘编自法国《1791年宪法》

材料二凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。

——摘编自法国《1793年宪法》

(1)在国家政治体制的设置上,材料一、二体现了什么共同原则?该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作?_______________________________(2)指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。结合所学知识,评价材料二的相关规定。_______________________________

在新的历史时期,中国武装力量体制,发展成为哪3种结合的体制()

A、人民解放军,人民武装警察,民兵

B、野战军,地方军,民兵

C、人民解放军,人民武装警察,地方军

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