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有幸在毕业典礼上致辞，既需（）学生，也该（）老师——长江后浪推前浪。“前浪”怎么办？“前浪”不该过早的停下脚步，还得尽量往前赶，在这个意义上，这毕业典礼，既属于（）的毕业生，也属于自强不息的指导老师。
A.鼓励表扬踌躇满志B.奖励表彰指点江山C.鞭策告知斗志昂扬D.激励警醒朝气蓬勃。
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下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（）A:那些曾经指点江山、叱咤风云的政坛人物虽然已退居幕后，但他们并没有被历史遗忘，其一举一动依然吸引着世人的目光。
B:本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
C:谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，夸夸其谈，使在场的专家也惊叹不已。
D:集合的哨声响了，他还在七手八脚地整理内务。
B:本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
C:谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，夸夸其谈，使在场的专家也惊叹不已。
D:集合的哨声响了，他还在七手八脚地整理内务。
指出下列句子中用到比喻修辞的一句（）A:呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。
B:她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
C:悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
D:指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
B:她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
C:悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
D:指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
艺术语言作为塑造艺术形象、传达创作意图的手段和媒介，在艺术作品中有两个重要功能（）。
A.促进艺术社会化的功能
B.塑造艺术形象，传达作品内容
C.具有独立的审美功能
D.针砭时弊，指点江山
下列句中加点词的解释，不正确的一项是A:鹰击长空，鱼翔浅底
B:怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮t-family:
C:指点江山，激扬文字：指点：评论（国家大事）
D:曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
B:怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮t-family:
C:指点江山，激扬文字：指点：评论（国家大事）
D:曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
下列加线词解释全都正确的一项是（）A:百舸争流（这里泛指船只）又欲肆其西封（放纵）越国以鄙远（边邑，用做动词）
B:峥嵘岁月（不平凡，不平常）粪土当年万户侯（视……如粪土）诸郎中执兵（医生）
C:指点江山（评论）默默彳亍（走走停停的样子）函封（名词作状语，用匣子）
D:微夫人之力不及此（那人）瓦菲（生长的小草）卒起不意（通“猝”，突然）
B:峥嵘岁月（不平凡，不平常）粪土当年万户侯（视……如粪土）诸郎中执兵（医生）
C:指点江山（评论）默默彳亍（走走停停的样子）函封（名词作状语，用匣子）
D:微夫人之力不及此（那人）瓦菲（生长的小草）卒起不意（通“猝”，突然）
