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物质生产和人口生产的发展必然引起自然生态环境的重要改变：一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的良性循环，保持生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。精神生产，特别是科学技术知识发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。对这段话理解正确的一项是（）。
A.人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”
B.精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用
C.精神生产存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性
D.科学技术发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”
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生态系统构成要素应有足够的数量保证与各要素之间优化协调关系或各构成要素的不可缺少性，实际上构成了生态系统的平衡与稳定。而生态平衡或生态稳定又是生态生产的必要形式，只有这种形式或形态下，生态生产才具有最大生产力合乎最高生产量。由此可知（ ）。
A.破坏了生态平衡，经济增长就会停滞
B.要想扩大生态生产的数量并提高其质量，必须维护生态系统的平衡与稳定
C.在高科技的今天，人类可以凭借先进的技术手段从自然界获得所需的东西，而不会破坏生态平衡
D.生态系统一般有“自稳定机制”，其系统的平衡与稳定经过若干年之后可以实现自身的良性循环
就一座城市而言,只有绿地与建筑用地比例达到()时才能呈现生态平衡。A.4:2B.2:1
就一座城市而言，只有绿地与建筑用地比例达到()时才能呈现生态平衡。
A.4：2
B.2：1
C.1：1
D.1：2
人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统，它包括深林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互联系、相互依存，共同维持着生态圈的生态平衡。人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡。
结合材料，运用联系的有关知识回答下列问题。
（1）什么是联系？
（2）人的活动不能破坏生态平衡的原因是什么？
对生态平衡理解正确的是（）
A、生态平衡是一个动态的平衡，是不断变化的平衡
B、生态平衡可以是一个认为建立的或自然的平衡
C、生态平衡是一个暂时的自然的平衡
D、生态平衡是一个封闭的平衡
E、生态平衡是一个恒久存在的平衡
题目第二段中列举细菌和大象的繁殖情况，其目的在于（ ）。
A:说明细菌对其他生物造成的危害
B:证明生态平衡的存在及其重要性
C:比较这两种生物在繁殖方面的差异
D:说明地球已无法承担生态平衡的重负
A:说明细菌对其他生物造成的危害
B:证明生态平衡的存在及其重要性
C:比较这两种生物在繁殖方面的差异
D:说明地球已无法承担生态平衡的重负
