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地下水除氟采用吸附过滤法,利用()来进行吸附交换,以达到除氟的目的。

A.硫酸铝

B.碱式氯化铝

C.活性氧化铝

D.氧化铝

E.磷酸三钙

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下面是三位化学教师关于“氧化铝和氢氧化铝的性质”课堂教学引入的情境设计。教师1:从铝元素在自然界中的存在——铝土矿的成分引入,展示工业上从铝土矿制备铝的工艺流程,从对工艺流程的步骤分析,引出氧化铝的两性教师2:从日常饮食中油条制作曾用明矾和小苏打做发泡剂,引出氢氧化铝的性质。教师3:从提出问题“铝制炊具加热或与酸、碱、盐接触时铝元素是否会溶进食物"开始让学生进行实验探究,引出氧化铝的生成和性质。问题:(1)“两性”是氧化铝和氢氧化铝的主要化学性质,请分别写出氧化铝和盐酸的反应、氢氧化铝和氢氧化钠反应的离子方程式。(2)请说明这三位教师课堂教学引入的情境设计所体现的课程理念和各自的特色。(3)简述课堂教学引入的情境设计的基本要求和常用方法(不少于3种)。
核燃料组件的上下管座一般由()制成。A:镍铬合金氧化铝
B:钼钛合金氧化铝
C:镍铬合金氧化镁
D:钼钛合金氧化镁

色谱法分离萜类化合物,最常用的吸附剂是()

A、硅胶

B、酸性氧化铝

C、碱性氧化铝

D、葡聚糖凝胶

E、聚酰胺

分离黄酮常采用的色谱条件是

A.离子交换

B.聚酰胺

C.凝胶

D.氧化铝

E.碱性氧化铝

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