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打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。
A、原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品B、原创意本身比较复杂、精美、完善，更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品C、原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品D、本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品
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长笛属于（）。
A.木管乐器
B.铜管乐器
C.弹拨乐器
D.打击乐器
[填空题]尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过（）阶段。
常规西洋管弦乐队的编制除了弦乐组，还必须有哪些乐器组？（）。
A.木管组、铜管组和弹拨组B.木管组、铜管组和打击乐组C.弹拨组、铜管组和键盘组D.弹拨组、吹管组和打击乐组
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，分析下面初中编创教学课例，对教学设计教学环节进行点评
【课题名称】《老虎磨牙》
【教学内容】打击乐器编创
【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。
【教学过程】聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同二、认识并探究打击乐器
1.学生自选打击乐器—交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲击法，通过探索，演示不同的敲击法
2.引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。
3.学生探究如何用打击乐器表现老虎形象?师生共同生成设计图形谱。
三、再次欣赏《老虎磨牙》老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。
四、编创环节老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10~12人为一组，自由组合编创打击乐合奏
五、学生展示、总结。
构成交响乐团的基本乐器组是()
A．弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组B．弦乐组、管乐组、弹拨组、打击乐组C．弦乐组、木管组、弹拨组、打击乐组D．弦乐组、铜管组、弹拨组、打击乐组
A．弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组B．弦乐组、管乐组、弹拨组、打击乐组C．弦乐组、木管组、弹拨组、打击乐组D．弦乐组、铜管组、弹拨组、打击乐组
