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刘绍棠是京味文学的代表,小说和话剧创作的成就很高,他留下的《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等作品至今影响深广,其作品也多次被改编成电视剧、电影、话剧。

1、正确2、错误

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文化积累——下列对名著内容的表述,错误的一项是()A:祥子买的新车遭到流窜的大兵劫掠后,孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。
B:虎妞,《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象,“什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样”。不幸的是,她最后因难产而死。
C:《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端自私自利。
D:老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情,小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的劳动人民形象。
(单选题)导读刘绍棠的《蒲柳人家》后,教师给学生推荐同样的反映时代和和社会的世态人情的小说作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说不适合推荐的是()。

A鲁迅《孔乙己》

B契诃夫《变色龙》

C冰心《谈生命》

D杰克•伦敦《热爱生命》

学习莫怀戚的《散步》时,因为学生是第一次接触散文,于是教师推荐了一些文质兼美的散文让学生了解散文的特点,下列推荐不合适的是( )。
A、刘绍棠《蒲柳人家》B、朱自清《春》C、丰子恺《山中避雨》D、宗璞《紫藤萝瀑布》
下列关于文学作品内容及常识的表述不完全正确的一项是()(3分)A:古今中外,文学作品中的人物形象总是熠熠生辉。《安恩和奶牛》中的安恩清贫、淳朴、善良,《社戏》中的六一公公宽厚、热情、好客。
B:中国古代寓言故事,短小精悍,幽默深刻。寓言《郑人买履》选自《韩非子》,寓言《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
C:语文课本为我们打开了一扇文学之门。通过学习了《繁星》和《幼时记趣》,我们分别了解了巴金作品的自然真挚和沈复作品的情趣盎然。
D:民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分。沈从文的《端午日》和刘绍棠的《本命年的回想》分别向我们介绍了端午节和二十四节气的习俗。
下列关于古代文化常识,文学常识的表述,有误的一项是()A:鲁迅笔下的孔乙己既可悲又可笑:怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居;贫困不能自存而又好喝懒做;很想清白做人而又不免偷窃;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。
B:《热爱生命(节选)》描写了一个淘金者在荒原上迷路,在自然环境极端险恶的情况下,与饥饿、寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想。
C:《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。
D:《变色龙》《蒲柳人家(节选)》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。
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