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表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（）。
A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B.教师用书面试卷测试音乐常识C.教师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案
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表现性目标在本质上追求的是
A.技术理性
B.实践理性
C.解放理性
D.效率取向
案例：阅读下列教学片段，回答问题。夏老师教授的“标志的设计与制作”这节课主要内容是利用Word中的自选图形绘制图形并美化修饰。本节课涉及的内容包括“插入自选图形、几个自选图形的组合、自选图形的轮廓和颜色设置、自选图形的叠放次序”。围绕着这节课的教学目标．考虑到学习任务的实用性与趣味性，夏老师设计了“手机贴纸图案”这一学习任务请同学们完成。任务完成后，夏老师给出了“手机贴纸图案”作品评价表(如表2)。对照着评价表，同学们开始给自己的作品打分，夏老师发现小阳和小亮的作品(见图14)水平差别很大，但按照这个评价表，他们都给了自己满分。问题：(1)结合小阳和小亮的自评结果，你认为此评价表存在什么问题(2)请你对作品评价表提出修改的建议。
