（）是每个学生个体生活的起点，同时将伴随学生个体生活终生。
A、集体生活
B、社会生活
C、家庭生活
D、校园生活

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家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括（）。
A.调解婚姻矛盾B.家庭发展规划C.家庭生活管理D.化解婆媳冲突E.亲子关系辅导

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当课程以满足当代社会生活需求，以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的要求为基点，强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程是()

A.儿童中心课程

B.社会中心课程

C.经验课程

D.学科中心课程

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当课程以满足当代社会生活需求、以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程就是（　）。
A.儿童本位课程
B.社会本位课程
C.学科本位课程
D.混合取向的课程

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对家庭生命周期的正确理解是（）。

A、家庭自身产生、发展与消亡的过程

B、家庭生活周期的各个阶段是连续的，家庭不可以在任意阶段开始或结束

C、恋爱和丧偶不属于家庭生活周期

D、每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段

E、家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束

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[单项选择题]基础资料调查中，家庭资料方面，可以不考虑的是：
A．家庭规模
B．家庭生活方式
C．家庭空间行为模式
D．家庭生活空间规模

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