以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标：教学目标一：(1)初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。教学目标二：(1)初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之关。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。问题：请用新课标理念分析两者的异同。

阅读天地。

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　　有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。　　乐于向高处攀登这是牵牛花的本色，开始她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要在屋檐下搭几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎就会沿着绳子向上爬去。那翠绿翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花絮，像是在屋前挂上了条条彩带。　　牵牛花凭着坚韧不拔的毅力向上攀登。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她不会灰心，一有机会就借助风的力量再次攀上去。　　牵牛花一生一直在攀登。一天，二天，一月，二月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上，屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1．给短文加上合适的标题写在文前横线上。2．写出反义词。平凡——（）　　纤细——（）偶尔——（）　　枯萎——（）3．这篇文章赞颂了_____\_的精神，抒发了作者____________的感情。

阅读下面的文字，根据要求作文。
　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人类社会又何尝不是如此？
　　全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

我爱牵牛花

 去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。  牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾纺织花篮，叉似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又 围着树冠缠绕。慢慢地，它竟盘踞了整株柏树。  牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。它缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。 多大的缠劲和韧劲啊！  牵牛花一生一直在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，它虽然枯萎了，却给人留下了那粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉一一这是一味治疗疾病的良药。  牵牛花是平凡的。它奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？1．在下列画线的字的正确读音下面画“ ”。  别墅（shù shì yě） 不屈不挠（rǎo náo） 树冠（guān guàn） 脚踏实地（tā tà） 2．用“ ”画出一个比喻句，用“====”画出一个反问句，用“﹏﹏”画出一个拟人句。 3．牵牛花攀登的特点有：① ；② ；③ 。

阅读下面材料，根据要求作文

牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成即攀附在篱笆和架上，为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节，紫的、红的映着霞光，如同绿色缎中的彩色宝石。对于牵牛花，有人贬斥，有人赞美。你的态度怎样，以此为材料写一篇的议论文。

下列哪种行为属于植物的向触性？

A.牵牛花的根向地生长

B.牵牛花的花面向太阳生长

C.牵牛花的根向有肥料的地方生长

D.牵牛花的茎缠绕在杆子上