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小明有小人书若干本，小芳借走一半加l本；小容又借走剩下的书的一半加2本；再剩下的书，小军借走一半加3本，最后小明还有2本书。小明原有（ ）本小人书。
A.45B.50C.57D.63
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[单选]碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。下列不属于碎片式学习的是
A．妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书
B．小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成语典故，读一篇时文
C．某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
D．小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献
A．妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书
B．小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成语典故，读一篇时文
C．某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
D．小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献
患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园，在幼儿园中仍担心妈妈的病，精神比较紧张，不断问老师，“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园，拒绝与妈妈分开，妈妈走到哪里，患儿要跟到哪里，心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园，则一切表现正常。患儿的主要症状是（）
A、抑郁
B、强迫
C、焦虑
D、胆怯
E、恐怖
碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积男或获取知识和信息。
下列不属于碎片式学习的是：
A.妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书|B.小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成诏典故，读一篇时文|C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》|D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献|
下列不属于碎片式学习的是：
A.妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书|B.小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成诏典故，读一篇时文|C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》|D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献|
小时候,看戏、看小人书、读小说,“寇老西儿”一直是个正派、诙谐、________的形象,颇像诸葛孔明、智多星吴用.直到后来看《宋史·寇准传》,这种认识才发生动摇,因为《寇准传》上说寇准“________”.
依次填入划横线部分最恰当的一项是()．
A．满腹经纶一无所成
B．才高八斗怀才不遇
C．博学多才名不副实
D．足智多谋不学无术
