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教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。
A、《巴黎圣母院》
B、《父与子》
C、《包法利夫人》
D、《钦差大臣》
相关专题： 包法利夫人 父与子 圣母院
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在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于（ ）
A.直接导入B.情境导入C.悬念导入D.审题导入
A.直接导入B.情境导入C.悬念导入D.审题导入
首次在俄国文学中塑造“新人”形象的作品是()
A.《父与子》
B.《前夜》
C.《烟》
D.《处女地》
____国著名小说家福楼拜创作了名著《包法利夫人》。()
A.德
B.法
C.英
D.美
地震中的父与子（节选）
在（慌乱 混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。 那个（昔日 昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟 废地）。 他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了 一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他 （坚定 坚强）地站起身，向那片废墟走去。 …… 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什 么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1．划掉括号中不正确的词语。 2．把短文中前后照应的两个句子用“----”画出来。 3．文中画“ ”的句子表达了“父亲”当时 的心情。 4．你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的？
下列作品从属于浪漫主义文学思潮的是()
A.《忏悔录》
B.《包法利夫人》
C.《娜娜》
D.《恶之花》
