随着国际间美术教育的交流，国外一些新的美术教育思想和教育方法被介绍到国内，又为我国的美术教育注入了新的活力。其中（）主编的（）。
A工具论、文化论
B工具论、本质论
C能力论、应用论
D本质论、知识论
制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
A、学前儿童美术发展的规律
B、学前儿童美术教育科目本身的性质
C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
D、学前儿童美术活动的设计
下列选项中，运用了美术教育调查研究方法的是（）。
