母亲桥 

 那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及（ )地走大路去上学，我（ )地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一 声，一块冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。  教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。  中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘得还是刚刚哭过。  那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子 一天天过去，高考（ )。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一 次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”  那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。  那年9月[ ]我踏过[ ]母亲桥[ ]去远方上大学[ ]独在异乡漂泊[ ]仍是母亲用无言的关注帮我度过每 一次的疲惫和寂寞[ ]渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭 起通向成功和幸福的桥。  如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。1．用“＼”划去画线字的错误读音。 骨髓（suǐ shuǐ) 执著（zhuó zhuò) 2．在文中括号内填入正确的一项是____。

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A．从容不迫 气急败坏 危在旦夕 B．从容镇定 垂头丧气 千钧一发 C．从从容容 气急败坏 迫在眉睫 D．从容不迫 水头丧气 迫在眉睫 3．本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆及回忆结束的词语分别是什么？  4．文章题目的深刻含义是 （多选)

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A．母亲用石块搭起过河的桥。 B．用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。 C．母亲用青春搭起“我”生命的桥。 D．亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功的幸福的桥。 5．给文中没标点的句子加上标点。 6．文中画“——”句子的含义是什么。  

我爱家乡的人参

 我的家乡在吉林省抚松县兴参乡。那里风景优 美，物产丰富，是个美丽可爱的地方。最使我骄傲的是，这里是出产世界闻名的吉林人参的宝地。  记得小时候，妈妈经常给我讲人参娃的故事。人参娃多可爱啊！他白胖胖的小脸，细嫩嫩的小手，腰间系个红兜肚，头上扎个羊角辫，蹦啊，跳啊。据说，人参娃还是个革命者哩，他常常帮助穷人斗坏蛋，救济穷人，哪里有人参娃娃，哪里就有欢笑。我多么想见到人参娃娃，和他一块玩玩啊！  一天，我蹲在参棚下，眼巴巴地望着，望着， 一会儿，那草棚里忽地跳出个带红头绳的胖娃娃。 我急忙跑过去，一把抓住他，可是一转眼就不见 了。我揉揉眼睛，原来是看花了眼。  人参从栽培到成熟要用几年的时间。人参是不是成熟了，要看参籽长得怎样。参籽呈红色时，人参才算成熟。我们屯种了几十亩人参，每当七月人参籽成熟时，我天天到人参棚里去看。人参籽在阳光照耀下闪闪发光，远远望去，像一串串的小红珠。微风吹拂，参叶频频点头，好像在说：“欢迎您！”  金色的秋天到了，人们张张笑脸迎来了丰收的喜讯。该是起参的时候了，人们仔细地刨，小心翼翼地挖。刚刚出土的人参真像小娃娃，有头，有胳膊，有腿，白胖胖的，真惹人喜爱。现在，我才知道，人参的样子像人，所以才起名叫人参。人们都说：“东北有三宝，人参、貂皮、鹿茸。”这一点儿也不夸张。人参浑身上下全是宝。 它不但是高级的营养品，还是名贵的药材，也能做人参酒、人参茶、人参糖浆。人参和人参制品深受外商欢迎，用它给国家换来了大量外汇。 朋友，你知道我家乡名字的来历吗？那就是由盛产人参得来的。我爱我的家乡，更爱家乡的人参。愿我的家乡像它的名字一样，兴盛富强。 1．联系短文写出成语的含义。 小心翼翼：  惹人喜爱： 2．用“——”画出描写人参娃样子的句子； 用“====”画出描写人参样子的句子。 3．写出与画“——”句子照应的句子。 4．东北三大宝指的是什么？  5．请分别写出第五、第六自然段的段意。第五自然段： 第六自然段： 6．本文通过对家乡特产人参的描写，表达了作者怎样的思想感情呢？  

彩色的梦

 清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手推开了千家万户的窗。  小草醒了，（ )满身晶莹的露珠；小花醒了，（ )开细嫩的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里（ )出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。  “咦，你们瞧，那是啥？”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小苗，指头粗的树干呈淡青色，树梢还没长叶，刚刚萌发出绿莹莹的小芽， 依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。 “哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声， 孩子们立刻又朝那边飞跑过去。果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白色的，底座是绿色的，小椅子是粉红色的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都成为荷花上的美丽花蕊了。  吃罢饭，走进教室；每一个小朋友的桌子上都摆着一本小人书。打开扉页（ )上面写有送给祖国的花朵（ )话相同（ )笔迹不同（ )再往下翻（ )有寓言（ )童话（ )故事（ )每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。  怎么一夜之间突然出现了这么多美丽的东西？ 这是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头，蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了。或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答。或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下 一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的尧爷爷？是戴红领巾的大姐姐？是爱做好事的解放军阿姨？还是苗圃的叔叔？  其实，何必要问呢？就当做一个美好的、色彩绚丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧！ 1．第二自然段括号里依次填写的动词 

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A．撒下 打 跑 B．落下 展 拥 C．抖落 舒展 涌 2．在第四自然段空白处填上标点符号。 3．将成语补充完整，再解释所填的字意。  争先（ )后 （ )然一新 4．用“——”画出一个比喻句，再仿写一个比喻句。 5．仔细阅读短文，作者依次写出幼儿园出现了哪些美好的事情呢？  6．题目“彩色的梦”指的是什么呢？ 

 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 
 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 
1．用“＼”划掉画线字的错误读音。 
 翅膀（chì cì) 仰头（yǎng rǎng) 
2．多音字组词。
 划huá（ ) huà（ ) 创chuāng （ ) chuàng （ )
3．正确解释下列词语的含义。
 缤纷： 
 袅袅： 
4．请你结合课文说说对这句话的理解。 
 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。” 
 
 
5．用简短的句子概括出段意。
 

珍贵的礼物

 妈妈从国外访问回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要把她给我的礼物拿出 来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。  妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开小盒子 一看，不禁哑然失笑。那是个什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。  我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，说：“你怎么送给我这么一件礼物呀！”我撅着嘴巴，妈妈却笑了。她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。” 妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。||  妈妈严肃了，一把把我拉到她身边，给我讲了这个小男孩的故事：“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上，是 这个孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药没爆炸，这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他立的纪念碑，就是这个样子的。” 妈妈举起了她手中的小铜人，我发现它发出一种奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。  妈妈接着说：“直到今天，比利时人民还在怀念他。他们把这个小男孩的形象制成大大小小的雕塑，在店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时，我紧紧握着这个二寸高的小铜人， 爱不释手。妈妈望着我，让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物。||  这一夜，小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语：你是一个爱国的民族小英雄，我也爱我的祖国，不论什么时候，我的一切都属于哺育我成长的祖国。咱俩将成为最亲密的朋友。||  1．用“＼”划掉画线字的错误读音。  不禁（jīn jìn) 雕塑（sù suò)  2．联系上下文解释词语，并选一个造句。急中生智： 爱不释手： 造句： 3．短文已经用“|| ”分为三段，请写出第二段的段意。  4．刚接到这个小铜人的时候，我对他态度是怎样的？听妈妈讲完故事后，我又是怎样对待他的？   5．妈妈为什么要送我这件礼物？  6．手捧着珍贵的礼物，你走到妈妈面前，你想对妈妈说什么呢？ 

 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一 只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一 天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 
 取得了这样大进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 
 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 
1．先解释成语中画线字的含义，再造句。
 聚精会神：（ ) 
 百发百中：（ ) 
2．写出下面词语的近义词。 
 高兴（ ) 成功（ ) 
3．将画“——”的句子改为反问句。 
 
4．语段给我的启发是什么？