阅读下面的文段，回答问题。
　　五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
　　五位壮士居高临下，继续向敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽（）里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．在文中括号里给加点的字注音。
2．用“______”标出文中的一个象声词。
3．从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到什么？
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4．痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？
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5．概括这段话的主要内容。
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快乐阅读。

美丽的家

lán lán de dà hǎi shì shān hú de jiā 蓝蓝的大海是珊瑚的家。 hēi hēi de yún duǒ shì dà yǔ de jiā 黑黑的云朵是大雨的家。 qīng qīng de zhú lin shì xiíng māo de jiā 青青的竹林是熊猫的家。 lù lù de cǎo yuán shì yáng er de jiā 绿绿的草原是羊儿的家。 mì mì de sēn iín shì mó gu de jiā 密密的森林是蘑菇的家。 shēn shēn de dì xià shì shí yóu de jiā 深深的地下是石油的家。连一连。

羊儿　　蘑菇　　珊瑚　　熊猫　　大雨　　石油

森林　　大海　　草原　　地下　　竹林　　云朵

阅读下面的译文，完成练习。　　吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王官后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。1．给加粗字选择正确的读音。弹丸（yuánwán）　　　露水（lùlòu）2．将文中画横线的句子用一条成语替代，请写在下 面。_____________________3．吴王放弃攻打楚国最主要的原因是

[ ]

A．楚国十分强大，吴国没有必胜的把握。B．吴王从螳螂捕蝉这个寓言中体会到吴国如果攻打楚国，会招致灭顶之灾。C．吴王目光远大，此时不攻打楚国，是为以后更彻底地消灭楚国。

课文精彩内容回放。
　　晋察冀边区的北部，有一道还乡河，河里长着很多芦苇。河边有一个小村庄。芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。
1．照样子写词语。
例：飘飘悠悠
_____\_　______\__　______
2．用“__\__”画出一个比喻句。这个句子是把____\_比作_______。
3．芦花村的特点是________________。
4．这段话是通过对________________的描写，表现芦花村的特点。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
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阅读下面的短文，完成练习。

松树的风格

　　我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。　　你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子 这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。　　我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。　　要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1．根据意思写出文中的词语。（1）自然而然地产生（多指思想感情）。（）（2）身体被粉碎；为某种目的而献身。（）2．写出下列词语的反义词。赞美——（）　崇高——（）　贫瘠——（）　前进——（）3．文中画“____”的句子用了什么修辞手法？加粗的句子用了什么修辞手法？_________________________4．松树有什么用途？___________________________________________________________________________5．我为什么对松树怀有敬仰之情？__________________________________________________6．松树的风格是什么？__________________________________________________

阅读下面的语段，完成练习。
　　每当我们民族处于危亡之秋，总会出现两类人。一类人有邦国而无自身，敬畏史笔，体恤民苦，壮怀激烈，视死如归。另一类人则重私利而轻大义，寡廉鲜耻，戕害同胞，卖身求荣，置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里，我就感慨万分，不能控制自己的情感。
1．写出下列词语的近义词。
敬畏—（）　　戕害—（）　　唾骂—（）
感慨—（）　　控制—（）
2．与“有邦国而无自身”相对的句子是哪一句？
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3．语段中的“两类人”指的是哪两类人？分别用“_____”和“～～”画出来。
4．你敬仰什么样的人？鄙视什么样的人？
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