阅读乐园。

 柳树姑娘

　　我们这条胡同里，有一条绿色的绸带——柳树。这棵柳树给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。 　　清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵的清香。柳树姑娘从睡梦中醒来，舒展她那婀娜的腰肢。她那嫩绿嫩绿的头发上的无数个小水珠，在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，快活地唱着歌，好像在赞美她的美丽。 　　中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔术”的好时机。只见她的头发里飞出二片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，也像雪花。柳絮在空中飞舞，犹如纷纷扬扬的雪花。淘气的柳树娃娃在天空里自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小天使。傍晚，柳树姑娘蒙上了一层枯黄色的薄纱。一阵风吹来，柳树刷刷作响，好像诉说着一天的趣事。夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地，柳树姑娘也进入了梦乡。1.读短文，在括号里填上合适的词。 （ ）的空气 （ ）的小鸟 （ ）地歌唱 （ ）地飘来飘去2.写出文中表示时间的词语：____\_、_____\__、_______。3.柳树姑娘的“魔术”是什么？用“_____”画出来。4.文中有许多比喻句，你最喜欢哪一句，抄写下来。并且仿照着写一句。抄写：______________仿写：______________

阅读短文，完成练习。 
　　1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃“投生”到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔”。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。 
　　我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是《四书五经》。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠学生作文，唤着我的小名： 
　　“狮仔，念念!” 
　　我便“咿咿呀呀”照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。 
　　我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫： 狮仔!”于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……就是没想到将来要跟什么“物质”、“分子”打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。
1．第 1 自然段写出了“我”在学习方面有什么特点？
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2．“我”为什么怕父亲检查作业？
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3．文中加粗词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思？
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4．从文中摘出最生动的描写句。
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5．第5自然段的中心句是哪一句？
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阅读下面的短文，借助注释，完成练习。

狐假虎威

 荆宣王①问群臣日：“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？”群臣莫对。江一④对日：“虎求百兽而食之，得狐。狐日：‘子无敢食我也！天地使我长⑤百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑥，故遂与之行。 兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……” 【注释】  ①荆宣王——楚国的国君楚宣王。  ②北方——指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。  ③昭奚 恤——人名，楚国当时著名的将领。  ④江一——人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。  ⑤长（zhǎng)——长官、首领的意思。  ⑥然——就是这个样子，回答‘对”的意思。 l、用自己的话写出“虎求百兽而食之，得狐。狐日：‘子无敢食我也！天地使我长白兽。 今子食我，是逆天帝命也。”的意思。 2、在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是 。这个成语的本意是 。常用来比喻 。

阅读园地。

探 望

　　我们班里的男同学很“封建”，一 向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个彻底的转变。 　　机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 　　那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我犹豫了一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀! 但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我增添了力量，我迈上一大步，推开了房门。 　　他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 　　我笑着问了他的病情-，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我 们的谈话不是很好吗？ 　　他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？” 　　同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。1．文中画“——”的句子，在全文中的作用是____________。2．联系上下文，体会表现“封建”小队长神情语句的含义。 （1）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 __________________（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”__________________3．这篇文章主要写了_____________\_的事，反映了_____________

凿壁偷光

 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，虞书映光而读之。邑②人大娃文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，速成大学⑥。 注：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：大学者，很有学问的人。 1．解释下列划线字的意思。 （1)邻舍有烛而不逮（ )（2)衡乃（ )与其佣作而木求偿（ ) 2．根据意思写文中原句。 （1)匡衡就凿穿墙壁，让邻居的烛光透过来。 （2)匡衡于是帮助那位大户人家做工却不要报酬。 3．匡衡为什么给那位大户人家做工却不要报酬呢？联系上下文回答。 4．“凿壁偷光”给了你什么启发？ 

请你运用所掌握的文言文学习的方法，阅读下面短文，并回答问题。 
 有王告①大臣，汝牵一象来示盲者，时②众盲各以手触③。大王唤众盲问之，汝见象类④何物？触其牙者言象形如萝菔⑤根。触其耳者言如箕⑥。触其脚者言如臼⑦。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾者言如绳…… 
【注】 ①告：告诉、说给。 ②时：当时、此时。 ③触：触及，摸到。 ④类：相类，好似，好像。 ⑤萝菔：萝卜，蔬菜名。 ⑥箕：簸箕。 ⑦臼：春米的石臼。 
1．短文写的是 的故事。文中“时众盲各以手触”一句的意思是： 
2．共有 位盲人摸象，他们在摸象后说象如 、 、 、 、 、 ，可是最终他们谁也没说准“象是何物”，这是因为： 。