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某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，只打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度___\__于b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度_____于b管液面高度。
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在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。
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B:液体凝固过程,温度不变
C:气体液化、液体凝固过程,温度不变
D:固体熔化过程,温度不变
B:液体凝固过程,温度不变
C:气体液化、液体凝固过程,温度不变
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在某学校的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。
