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世界上大约有（)种海洋生物。这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门。其中动物界的种类最多，为12794种。原核生物界最少，为229种。
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生物五界分类系统包括（）。
A、原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界。
B、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
C、原核生物界、真核生物界、真菌界、动物界、植物界。
D、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
在生物界分类中食用菌属于（）
A、病毒界
B、真菌界
C、原核原生生物界
D、真核原生生物界
达尔文关于物种起源理论的基本内容包括（ ）。
A.认为生物界存在着生存斗争
B.生物界不存在变异
C.生存斗争是在相同的个体之间进行的
D.被保留下来的个体的有利变异通过世代遗传的不断积累逐渐形成新物种
[单选]在生物界分类中食用菌属于（）
A．病毒界
B．真菌界
C．原核原生生物界
D．真核原生生物界
A．病毒界
B．真菌界
C．原核原生生物界
D．真核原生生物界
“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学，先比较地壳和细胞中元素的含量，从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的，所以没有一种元素是细胞所特有的，生物界与非生物界具有统一性；又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的，所以两者的元素含量相差很大，说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学，可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡，以简单的表格呈现，指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后，通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定，加深对这一部分内容的理解。依据以上内容．确定本节课的教学重难点和教学目标。
