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1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率大大降低,因而称为“恶苗病”。科学家将赤霉菌培养基的滤液施到健康水稻幼苗上,发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌,却出现了恶苗病的症状。最终科学家发现了植物激素赤霉素(GA)。根据以上材料分析:

(1)根据恶苗病的病症,科学家作出的推测是______。(2)为了验证该推测,科学家进行了实验,将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康的水稻幼苗上,观察现象。该实验还应该设置的一组对照实验是___\_,其最可能的结果是实验组:水稻幼苗____\_,对照组:水稻幼苗________。(3)1936年科学家从培养基滤液中分离出致水稻患恶苗病的物质,称之为赤霉素。此时就能肯定赤霉素是植物激素吗?__\_,原因是_______。(4)已知豌豆矮生植株的形成与缺少赤霉素有关。没有赤霉素就不能刺激茎蔓伸长,如果用赤霉素处理,矮生植株也可以长得和高蔓植株一样高,矮株没有赤霉素是因为缺少了合成赤霉素的一种关键酶。如果形成矮生植株的原因是由于编码合成赤霉素的酶的基因发生了隐性突变,那么基因型为Aa的植株连续自交三代,请在坐标图上绘出自交后代中矮化个体所占的比例与自交代数的数量变化关系的直方图。

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幼嫩的种子中合成能力最强的激素是

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A.赤霉素和生长素B.生长素和脱落酸C.赤霉素和乙烯D.细胞分裂素和乙烯

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理,如下表:

下列组合不能达到相应目的的是

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A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长,二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有的作用是

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赤霉素由4个异戊二烯单位组成,根据碳原子总数的不同可分为两大类,分别为C-20赤霉素和()。

现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表:下列组合不能达到相应目的的是(  )。
A.仅做I组与Ⅱ组实验.可探究机械破损对该种子萌发的影响B.仅做I组与Ⅲ组实验.可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
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