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我国历史上第一部把小学算术课程拓展为小学数学课程的大纲是（ ）。
A《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
B《小学算术课程暂行标准(草案)》
C《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D《小学算术教学大纲(草案)》
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在我国，课程具体表现为（ ）。
A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学解析、教学大纲
A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学解析、教学大纲
在我国，课程具体表现为（）
A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学计划、教学大纲
A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学计划、教学大纲
第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是（ ）。
A《小学算术课程暂行标准(草案)》
B《小学算术教学大纲(草案)》
C《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
体育教学内容可分为（）教材和（）教材。（）教材主要是写在教学大纲上，教师在教学中组织学生学习、掌握的内容。（）教材主要指在教学中对学生产生影响，但又未写在教学大纲中的那些因素。
