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基金职业道德教育的内容主要包括（ ）。
A培养基金职业道德观念，灌输基金职业道德规范
B灌输基金职业道德观念，培训基金职业道德素质
C培养基金职业道德观念，培训基金职业道德素质
D灌输基金职业道德规范，培养基金职业道德素质
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教师职业道德包含()。
A、教师职业道德规范现象
B、教师职业道德规范意识现象
C、教师职业道德活动现象
D、教师职业道德属于观念品质范畴，不包括教师职业道德活动现象
职业道德意识包括（）A:职业道德认识
B:职业道德情感
C:职业道德意志
D:职业道德信念
B:职业道德情感
C:职业道德意志
D:职业道德信念
(2016年)下列关于基金职业道德修养的说法错误的是（）。
A.树立基金职业道德观念和领会基金职业道德规范的根本目的在于践行基金职业道德
B.积极参加基金职业道德实践，是基金职业道德修养的有效途径
C.基金职业道德修养必须首先解决内在动力问题，也即必须正确树立基金职业道德观念
D.基金职业道德观念是基金职业道德修养的具体内容
A.树立基金职业道德观念和领会基金职业道德规范的根本目的在于践行基金职业道德
B.积极参加基金职业道德实践，是基金职业道德修养的有效途径
C.基金职业道德修养必须首先解决内在动力问题，也即必须正确树立基金职业道德观念
D.基金职业道德观念是基金职业道德修养的具体内容
下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是（ ）。
A职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性
B职业道德行为习惯是教师职业道德修养的核心问题
C职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据
D教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯，它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界
（ ）产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件，是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。
A教师职业道德意志
B教师职业道德理想
C教师职业道德知识
D教师职业道德情感
