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职务作品:是指公民为完成法人或其他组织工作任务所创作的作品。根据以上定义，下列选项属于职务作品的是（）。
A.某计算机研究所的清洁工出于爱好开发的一套人事管理软件B.某市政府干部为省报撰写的《绝对权利观后感》C.某教师总结多年教学经验撰写的《语文学习妙法》D.某大学宣传部工作人员接受校方指派拍摄一组校园风景照片。
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职务作品:是指公民为完成法人或其他组织工作任务所创作的作品。根据以上定义，下列选项属于职务作品的是（）。
A.某计算机研究所的清洁工出于爱好开发的一套人事管理软件B.某市政府干部为省报撰写的《绝对权利观后感》C.某教师总结多年教学经验撰写的《语文学习妙法》D.某大学宣传部工作人员接受校方指派拍摄一组校园风景照片。
A.某计算机研究所的清洁工出于爱好开发的一套人事管理软件B.某市政府干部为省报撰写的《绝对权利观后感》C.某教师总结多年教学经验撰写的《语文学习妙法》D.某大学宣传部工作人员接受校方指派拍摄一组校园风景照片。
在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（）。
A.启发探索B.写生示范C.理论讲述D.师生讨论
习作。
描写一下自己的校园风景或勾画一下心目中未来的校园。
题目职务作品：是指公民为完成法人或其他组织工作任务所创作的作品。根据以上定义，下列选项属于职务作品的是（ ）。
A:某计算机研究所的清洁工出于爱好开发的一套人事管理软件
B:某市政府干部为省报撰写的《绝对权利观后感》
C:某教师总结多年教学经验撰写的《语文学习妙法》
D:某大学宣传部工作人员接受校方指派拍摄的一组校园风景照片
A:某计算机研究所的清洁工出于爱好开发的一套人事管理软件
B:某市政府干部为省报撰写的《绝对权利观后感》
C:某教师总结多年教学经验撰写的《语文学习妙法》
D:某大学宣传部工作人员接受校方指派拍摄的一组校园风景照片
下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（）。
A.学会运用美术的手法塑造校园形象B.熟练掌握不同建筑的各种描绘方法C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点
