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适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）
A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题
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最初的教育评估(近代以前)最大的特征是主观性，具体表现在()
A.试题编制的片面性
B.评分方法上的主观性
C.试题内容的落后性
D.评估形式的单一性
E.成绩记录的原始性
下列不属于皮亚杰的观点的是（）。
A、儿童的道德判断发展划分为两极水平
B、他率，具有主观性
C、自率，具有主观性
D、儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序
基金业绩评价的原则是（）。
A.客观性原则、可比性原则、长期性原则B.客观性原则、相关性原则、长期性原则C.客观性原则、相关性原则、重要性原则D.客观性原则、可比性原则、短期性原则
A.客观性原则、可比性原则、长期性原则B.客观性原则、相关性原则、长期性原则C.客观性原则、相关性原则、重要性原则D.客观性原则、可比性原则、短期性原则
传统的音乐教学评价是局部的（）评价。
A.客观性B.非客观性C.主观性D.非主观性
A.客观性B.非客观性C.主观性D.非主观性
