用军乐队为前导，指挥一只队列很长的部队前进，排头与排尾的步伐是否一致？为什么？
这时，如看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，我不会感到诧异。我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。这段话中的“他们”是指？
这时，如看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，我不会感到诧异。我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。为什么他们要“高奏国歌”？
2018年4月12日上午，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵，展示人民海军崭新面貌，激发强国强军坚定信念，检阅舰按照海军最高礼仪悬挂()，五星红旗、八一军旗迎风飘扬，军乐队奏响中华人民共和国国歌。
A.代满旗
B.满旗
C.军旗
D.国旗
这时，如看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，我不会感到诧异。我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。这段话中使用到的主要修辞手法是什么？有什么作用？
阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题： 这时，如看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，我不会感到诧异。我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。 (1)这里说“如看到”是什么意思? (2)为什么会有这样的联想? (3)这里表达出作者怎样的感情?
阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题：这时，如看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，我不会感到诧异，我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。A.本段文字第一句中的“如”字起什么作用？B.指出本段文字中作者所采用的修辞手法及描写方法。C.支出本段文字中的成语。
A.作战是一种游戏，应当满面笑容，沉着冷静地去玩这种游戏。
B.港口悬挂着许多旗帜，军乐队和前来欢迎的人群挤在码头上，气氛非常热烈。
C.看来我们国家的文化下乡做得不够啊，农村没什么业余生活，现在好不容易出了个热闹，岂有不倾村出动之理。
D.定身术的修炼方法各门派大体差不多，只是各有诀窍不同而已。
《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有（）
A森林并非总是一片歌舞升平的和平景象
B看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌
C啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着——开火，为上帝而战
D你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样
E我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况
A、森林并非总是一片歌舞升平的和平景象
B、看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌
C、啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着——开火，为上帝而战
D、你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样
E、我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况
A.森林并非总是一片歌舞升平的和平景象
B.看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌
C.啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着——开火，为上帝而战
D.你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样
E.我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况
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国旗，冉冉升起
宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，（）的人们已从（）汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。 当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，在广场上空回响。矫健的国旗护卫队（）地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。 （）的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗（）。 “敬礼！” 军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注礼。庄严、肃静、神圣。 在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们（），热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。1．将下列词语填在文中相应的括号里。四面八方 英姿勃勃 成千上万 万头攒动 心潮澎湃 冉冉上升2．在升国旗时，军人要行____\_，少先队员行_____\_，群众行_________。3．找出第二自然段中描写升旗队伍动作的词语。______________________4．这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式，它的记叙顺序是：人们等待——（）——（）——（）。
