管弦乐器

下列乐器中是西洋管弦乐器的是（）。

A竹笛

B长号

C琵琶

D三角铁

“金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成”（《长恨歌》）中的“扃”是指（）

A、管弦乐器

B、簪

C、门

D、瓷器

枪管变弯、酒瓶口变成管弦乐器，这是一种（）

A、物的自身变异设计

B、物的反复设计

C、反透视设计

D、多物合一设计

传统的曲子独奏曲，有幽雅的古曲，也有描绘民间风俗情趣的曲调。有从民歌或民间乐曲衍变而来的，也有从戏曲曲牌音乐或（）发展而成的。

A、独奏乐器

B、合奏乐器

C、管弦乐器

D、以上都不对

新编京剧的伴奏已在传统的管弦乐器和打击乐器中加入了大提琴等西洋乐器。如果从历史发展的角度看待这一文化现象，我们可以得出的结论有

①经过这样的改变，京剧不再姓“京”

②中国传统乐器本来就有很多是外来的，对此不必大惊小怪

③外来元素的加入会破坏本土文化

④历史是一个传承的过程，“旧中有新”同样也是历史的发展和进步

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1．聆听《瑶族舞曲》，体会乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2．能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1．组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐器演奏），学生听音乐进教室。2．导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你们能否说一说对它的认识呢？学生讨论并回答。3．欣赏教学（1）播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。（2）提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？（3）师总结。（4）出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。（5）再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？（6）根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。（7）组织学生表演。4．总结（1）将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国省（区）地图中去。（2）将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较，说说它们的差异有哪些？（3）课堂小结。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小结与作业（l）做实践与创造第四题。（2）讨论、比较后分析总结。（3）唱着歌曲走出教室。

建设社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务。繁荣农村公共文化，加强农村文化建议，对扎实推进社会主义新农村建设，满足广大农民群众多层次、多方面精神文化需求，促进农村经济发展和社会进步，具有重大意义。阅读材料，回答问题。

材料  周窝村是一个具有典型北方民居特色的小村庄，拥有良好的乐器立业基础和独具特色的传统文化资源。在党的文化政策指引下，周窝村从一个贫困村实现文化蝶变，荣获全国魅力新农村“十佳乡村奖”，建成了国内最大、世界第二的管弦乐器生产企业——河北金音乐器集团。今天的周窝村正朝着建成具有社会主义新农村代表意义的“国际音乐名镇”继续努力。其发展前后对比如下：

项目

发展前

发展后

文化活动

缺乏、单调

开展“十星级文明户”“十大孝子”“好儿媳”等村民喜闻乐见的评选活动，形成了比理想、比文化、比道德、比文明的社会主义新风尚

教育事业

教育落后、人才缺乏

实施人才战略，打造培训基地，要以金音乐器集团、璐德学校为载体、培养各方面的人才，依靠人才引领小镇文化产业的持续发展

业余爱好

喝酒划拳、搓麻打牌

三人一伙、五人一群地练习吹奏乐器，自发组织各种文化活动

民居民风

民居错乱、民风低俗

民居院落排列整齐，民风淳朴

对外交流

落后、封闭

横向结交丽江等文化名镇，纵向联合维也纳、悉尼等中外音乐名城，打造中外文化交流平台，“外土内洋、中西合璧”

结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，分析周窝村文化建设的成功经验。