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家里常用的煤气的主要成分是（ ）。
A.一氧化氮
B.氮氧化合物
C.一氧化碳
D.甲烷
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化学发光法氮氧化物分析器利用的原理是（）。
A、二氧化氮和臭氧的气相发光反应
B、一氧化氮和臭氧的气相发光的反应
C、氮氧化物与碳氢化合物的光化学反应
D、臭氧和乙烯的气相发光反应
E、一氧化氮氧化成二氧化氮
环境有害的排放物有一氧化氮、二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等，造成酸雨的是：（)。
A．二氧化氮
B．二氧化硫
C．二氧化碳
D．一氧化氮
服用5型磷酸二酯酶抑制剂（PDE5i）治疗勃起功能障碍（ED），阴茎海绵体组织（）.
A、一氧化氮（NO）合成增加
B、一氧化氮（NO）释放增加
C、环磷酸鸟苷（cGMP）水解被抑制
D、环磷酸腺苷（cAMP）水解被抑制
E、cAMP和cGMP水解均被抑制
阅读下列三段材料．根据要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“二氧化氮和一氧化氮”的内容标准是：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。材料二某版本高中实验教科书《化学l》“二氧化氮和一氧化氮”的部分内容：二、二氧化氮和一氧化氮氮气占空气体积的五分之四左右。在通常情况下，氮气与氧气不发生反应，但在放电条件下，它们却可以直接化合，生成无色的一氧化氮(NO)。此外，在高温条件下，氮气也能与氧气反应生成一氧化氮．一氧化氮不溶于水．在常温下很容易与空气中的氧气化合，生成二氧化氮(N02)。二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，易液化，易溶于水。因此，在闪电时，大气中常有少量N02产生，并随雨水落下。材料三教学对象为高中一年级学生．他们已经学习了“金属及其化合物”“无机非金属材料的主角——硅”和“富集在海水中的元素——氯”等知识。要求：(1)完成材料二中的装置设计图，并填写表格。(2)完成“二氧化氮和一氧化氮”的教学设计，内容包括教学目标和教学过程。
分解爆炸性气体即使在没有氧气的条件下，也能被点燃爆炸。下列（）会造成分解爆炸。
A.乙炔、一氧化氮、一氧化碳、臭氧B.乙炔、一氧化碳、二氧化碳、臭氧C.乙烯、一氧化碳、二氧化氮、环氧乙烷D.乙烯、一氧化氮、二氧化氮、环氧乙烷
A.乙炔、一氧化氮、一氧化碳、臭氧B.乙炔、一氧化碳、二氧化碳、臭氧C.乙烯、一氧化碳、二氧化氮、环氧乙烷D.乙烯、一氧化氮、二氧化氮、环氧乙烷
