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小脚印出现时戴着一顶小尖帽,帽顶上缀着一个()。
A、绿绿的绒球
B、黑黑的绒球
C、红红的绒球
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初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置,用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇有喜欢,入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )。
A.长期性
B.示范性
C.复杂性
D.创造性
老诗人()清晨起床,刚把脚伸进他厚厚的()里,发现了小脚印。
幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示。此环境创设有利于培养幼儿在活动区的( )意识。
A.参与B.规则C.操作D.主体
A.参与B.规则C.操作D.主体
(单选题)幼儿园活动区出人口的地面上一般会有几双小脚印的图示,此环境创设有利于培养幼儿在活动区的()意识。
A参与
B规则
C操作
D主体
读诗,品诗,回答问题。
沙滩上,吧嗒,吧嗒
吧嗒,吧嗒,吧嗒……这是沙滩在和脚板说话,它们的话儿说了多少,沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园,小伙伴在这儿嬉戏、玩耍,渴了,用清甜的湖水当茶,累了,有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝壳,网几碗滩头浮游的鱼虾,留一滩密密麻麻的小脚印,带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒,吧嗒,吧嗒……这是沙滩在和脚板说话,浪花对它们说:小脚丫,长大,快快长大!
1.诗中的“吧嗒”指()。A.小伙伴在用嘴和沙滩说话B.雨滴落在湖水中的声音C.沙滩在和小伙伴们的脚板说话2.这首诗描写了一个什么场景?__________________________3.诗的开始和结束,诗人都用了“吧塔,吧塔,吧塔……”这是什么写法?在诗中起了什么作用?__________________________