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检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。
A、教育目的
B、教育价值
C、教育思想
D、教育理论
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- C.改造主义教育理论
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第10题在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（ ）。
A.现代教育理论B.形式教育理论C.传统教育理论D.实质教育理论
A.现代教育理论B.形式教育理论C.传统教育理论D.实质教育理论
在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论
确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A.素质教育理论
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以德国教育家（）为代表的传统教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心；以美国教育家（）为代表的进步教育理论，强调（）中心、（）中心和（）中心。
