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教学设计的功能包括:()。

A、有助于突出学习者的主体地位

B、有助于增强学习者的学习兴趣

C、有助于增强教学工作的科学性

D、有助于提高教学效率和教学效果

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()是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

A.前期分析

B.学习风格分析

C.学习内容分析

D.学习者分析

(单选题)在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是()

A学习者的性别

B学习者的家庭背景

C学习者的认知特点

D学习者的体重

原料的合理搭配,可以保证膳食的

  • A.科学性与合理性
  • B.科学性与食用性
  • C.食用性与合理性
  • D.科学性与观赏性
核心课程主张( )

A.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点

B.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点

C.倾向于打破学科间的界限,以学习者的活动作为教学形式

D.活动的内容由学习者自己决定

信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式,给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解,合理的是()

A、网络环境下学习者更容易张扬个性

B、网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

C、网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化

D、网络环境下学习者的扮演意识将增强

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