图a所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家__\_而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台___\_机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代。2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。化学电池对生态与环境的影响日趋严重。图b是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用。这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。发电机的工作原理是_____\_，发电机工作时发生的能量转化是________。

有关化学电池法测定氧浓度的叙述哪一点不正确（）

A、形成的氧化电流与氧分压成正比

B、原理是基于氧能接受一个电子的特性

C、不受湿度和麻醉药物影响

D、简便、稳定

E、电池寿命一般为3年以上

阅读下列有关材料，按要求完成任务。?材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准?举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。?材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系?第一章物质结构元素周期律?第二章化学反应与能量?第一节化学能与热能?第二节化学能与电能?第三节化学反应速率和限度?材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计)，平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(下图)，观察现象。?【学与问】根据所了解的电学知识，你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负极。?【分析】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时，与铜的活动性比较，锌容易失去电子，被氧化成Zn2+进入溶液。电子由锌片通过导线流向铜片。溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢原子，氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下：?将化学能转变为电能的装置叫作原电池。?【实践活动】?目标：根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识．利用提供的实验用品，设计一套电池装置。?用品：镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡(或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、电流表、500?mL烧杯。?设计，并动手试验，边做边改进；也可以与邻座同学进行交流讨论。?设计及记录：?试说明化学电池应由哪几部分构成?【小结】化学电池的反应本质——氧化还原反应。材料四学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。?针对原电池的构成条件、教学内容。根据上述材料完成下列任务：?(1)确定三维教学目标。?(2)确定教学重点和难点。?(3)设计教学过程。?(4)设计教学板书。

如图甲所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源．使用时只要将它来回摇晃，就能发光。这种手电筒所产生的电能是根据  原理获得的，它是将  能转化成电能．商店和小区专用的废电池回收箱如图乙所示，设置的目的是  ．

在电化学分析法中，要将试样溶液组成化学电池。原电池是指（）。

A、能在外加电能下，将化学能转换为电能的化学电池

B、能自发地将化学能转换为电能的化学电池

C、能自发地将电能转换为化学能的化学电池

D、靠消耗外加电能，转换为化学能的化学电池

E、能将电能和化学能相互转换的化学电池

6月5日是世界环境日，中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”。化学电池对生态与环境的影响日趋严重。如图是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用。这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。发电机的工作原理是____\_，发电机工作时发生的能量转化是__________。